偏鄉教理財 帶窮孩子走向富有

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【新唐人2011年8月23日訊】(中央社記者林思宇台北23日電)買了新台幣11元的糖果,客人拿1000元要找多少?為了讓更多偏鄉孩子有夢想、懂理財,部分銀行支持的慈善基金會紛紛走入偏鄉教理財。

最近股市大震盪,外界關注金融基礎教育怎麼做,教育部從民國98年開始推動「金融教育合作推廣計畫」,其中包括國中融入教學。有銀行作後盾的基金會向下扎根,舉辦理財營,甚至進一步走入偏鄉,從遊戲大富翁、小管家的模擬、實作演練、模擬開戶等活動中教理財。

中國信託慈善基金會2005年開始和家扶中心合作,推動脫貧能力建構方案,將理財課程納為方案課程重點。進一步與學校教師接觸後發現,國小理財課程不夠生活化,教師也不知道從何教起,偏鄉的小孩也沒有金錢觀念。

中國信託理財志工到台東、花蓮、澎湖、金門等地,協助經濟弱勢家庭建立正確的理財觀念,上完課,小朋友回到家,會主動幫媽媽關水龍頭;到了賣場會比價,家長、老師覺得好欣慰。

中國信託慈善基金會根據經驗,研發出1套國小學童理財教育的教材,設計出適合學童學習理財的5堂課,並選擇4所國小推廣,透過循序漸進的課程,灌輸正確理財常識與知識。

理財志工教導小朋友的第1課是「模擬金錢操作」,用類似大富翁的遊戲,學童要在遊戲地圖的格子中前進,格子裡面敘述生活情境,例如領薪水、生小孩、買股票、買遊艇等,給學童金錢累積來自穩定收入的概念,同時也凸顯出存款和減少不必要花費的重要。

第2課是「我的未來不是夢」,以角色模擬與職業闖關的方式進行,但是理財志工發現,很多偏鄉的小朋友沒有夢想,生活環境中沒有文化刺激,方圓百里沒有便利商店,詢問當地學生「客人拿1000元要找多少」時,孩子竟然答不出來,因為孩子腦中沒有大數額的交易觀念。

志工要引導孩子有夢想,例如當設計師,要累積哪些能力,年紀小和沒有錢都不是理由,教小孩逐步達成夢想。

第3課「我是小管家」,志工設計出1個家的模型,孩子「買」了什麼就放上去,給孩子固定的金錢來買「傢俱」,例如電視、腳踏車、鋼琴、冷氣、沙發、電風扇等,每個東西不同牌子價錢不同,從中建立孩子「需要」和「想要」的觀念。

有學生就說,可以不用吹冷氣,吹電風扇就好,省下的錢可以買其他東西。

第4課則是帶著孩子到賣場,真的給每1組1000元使用,每組有不同主題,例如開學採購、同樂會採購等,每組要列出清單,列出想買的東西以後開始比價,最後看看大家買了什麼。

第5課則是在假日號召員工來「加班」,帶學生到銀行去「開戶」,志工設計出模擬帳本,模擬開戶程序跟真正開戶程序一樣,只是一切不是真的開戶,帶學生體驗存款、轉帳等,還教學生預防詐騙集團。學完之後,有學生媽媽遇到詐騙集團,差點轉帳出去,幸好被小朋友擋下來。

除外,台北富邦銀行也舉辦富邦「小富翁理財營」,銀行說,「學經濟 懂理財」及不動產課程「我家也是幸福增值宅」都很受歡迎。

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