【新唐人2017年07月04日讯】教学桌游公益环岛活动昨天(2日)来到清华大学，由商管桌游名师等专家群，带着10个单位所发明的10个桌上游戏，以游戏融入教育的方式，让学生能双向主动的学习，找到吸收知识的热情。
关主 VS. 闯关学生：“1，2，3，4(步)，30秒内找出身边的塑胶制品，这个和这个，这是什么，这是什么，这个是塑胶做的海豚。”
桌上游戏也可以很剌激和有趣，将课本生硬的文字，转变成生动的游戏学习模式，激发了学生自主学习的热情。
小学生赖同学：“可以增加很多知识。”
板桥区实践国小学生吴同学：“通过起点的话，你可以选择支付你的钱币，然后来减少这个垃圾，只要垃圾到零的时候，你就赢了。”
板桥区实践国小学生罗同学：“透过这样的游戏来学习一些知识。”
有感于塑胶制品对环境造成的冲击，钟老师设计“减塑缚救地球”桌游，让学童认识垃圾减量的重要性。
板桥区实践国小老师钟佳琳：“动物或海洋里的生物，因为吃了塑胶而有可能致命的这种情况，所以我希望能够让小朋友看到这个问题。”
国立旗美高中老师陈雨涵：“知识，情意，技能，都是我们三方面都非常重视的部分，所以我们利用这个方式来让他们进行答题。”
旗美高中设计的“认识体育好棒棒”，透过棒球情境设计达到体育知识的学习。还有数学相关的游戏，“游戏学根式”将根号数字扑克牌依大小接龙，但别忘记了平方根数字的变化，最短时间内出完牌就能赢得比赛！
桌游设计者 VS.闯关者：“这个比它大OK？可以，可以，这是脑袋要很清楚唉。”
管理顾问公司总经理刘恭甫：“我们到10个单位去教这些老师们，然后最后产生这100套桌游，我们的想法很简单，这100个老师他如果能够影响100个学生，就会有1万个学生能够被影响，我们希望做一点小小的教育的改变。”
商管桌游设计名师与志工投入公益，让学习不再局限于单方面知识的传递和吸收，透过游戏的方式，学习也能变得更主动有趣。
新唐人亚太电视彭正乾台湾新竹采访报导
