李君貌:袁腾飞比普通知识份子多了些什么?

【新唐人2013年9月2日讯】我知道,许多人梦想着升官发财。我知道,许多人梦想着如何获得特级教师,国家级作家,中科院院士,等头衔。

但是,总会有一些人,他们期待着自己的人生,能够活出别的什么东西来。能够对历史发展有所推动。能够获得后人的敬仰。能够活出内心上的自由来。如果他们能够在这些方面,有所作为,他们就感到替自己感到骄傲。如果别人在这些方面有所成就,他们就感到羡慕,甚至不无嫉妒。

我想,袁腾飞的历史讲课,把许多真正的历史事实告诉国人,必然会对今后中国思想文化的发展,对今后中国社会面貌的进步,产生积极的促进作用。值得袁腾飞自己引以骄傲,也会引起许许多多民众的尊敬和羡慕。从这个角度上说,袁腾飞是成功的。

那么,袁腾飞是靠什么成功的?

是他有更多的知识吗?不是。确实,从他的历史讲课,可以看出,他是一个爱读书的人,同样也是一个爱观察当前这个世界的人,古今、中外,天文、地理,政治、经济,他都有较多了解。但我也可以看到,他的许多知识,失之片面。对资本主义的局限性,对于市场经济的局限性,他了解不多。对于儒家的积极价值,对于新文化运动的缺陷,对于科学的缺陷,他也谈不上有深刻的研究。他不是严格意义的思想家。

是他拥有百家讲坛的位置吗?也不是。百家讲坛,确实有助于一个人的成名。但是谁的名字,也没有袁腾飞这么火爆。学术超女于丹,其火爆程度,比不上袁腾飞。以讲三国出名的易中天,其火爆程度,也比不上袁腾飞。

是他善于炒作一些道聼涂说的话,这些话真真假假,甚至满纸谣言吗?不是。真正的谣言,是不会有很多人相信的,即使能流行一时,但最终也会因为被戳穿真相,而失去市场。如果袁腾飞满纸谣言,首先史学家就会嘲笑他。但现在嘲笑他的,几个是史学家?大多数是半桶水的无头愤青而已。

在他讲课的技巧吗?不是。确实,讲课技艺,对于教师而言,十分重要。袁腾飞讲课,往往把历史事件,往往与现实相联系,不乏市井的语言,不乏生动的比喻。此外,他的讲课,充满阳光,充满自信,使人听后,心情舒展。这很大程度上,增强了他讲课的感染力。但是讲课毕竟不是表演!它需要货真价实的东西,才能征服人们的心灵!

到底是什么使袁腾飞取得成功?

我想,是他身上有追求真理的勇气。有坚持真理的热情。

他说出了历史的事实。这些事实,虽然许多人早已经知道,但他们没有说出。或者是因为他们认为讲真话并不重要,重要的是如何使自己在这个庸庸碌碌的世界上生存下去。或者是因为他们认为,如果讲真话,会给自己带来这样那样的风险。

而袁腾飞不然。他没有这些顾虑。他凭着自己追求真理的勇气,将这些历史事实,统统讲出了。一下子把华丽的外衣掀开,让人们看到外衣里面的那尊神像,是何等的丑陋,何等的可恶!

他为什么能够讲出这种事实呢?他为什么有追求真理的勇气呢?

我想,或许是他年纪太轻。他经历的人生风波,没有老一辈人多。他没有把这个世界,看得太复杂。

我想,或许是另一些原因,比如他的父母,同样是热爱真理的人,比如,他的老师,同样是热爱真理的人。这些,给了他热爱真理,追求真理的力量。

我想,或许还有其他原因。比如,近年历史学界的空气,相对活跃。许多老一辈历史学家,勇于打破各种思想禁区,使被歪曲得面目全非的中外历史,得到还原。这很大程度上给了袁腾飞,以坚持真理的勇气。

袁腾飞的讲课,在互联网上,使一些人气急败坏。他们之所以如此气急败坏,决不是因为袁腾飞违反了什么法律,而是袁腾飞讲了真话。

同样,袁腾飞的讲课,在现实生活中,赢得无数人们的喝彩。许许多多教师说:教书就应该像袁腾飞那样教!更有许许多人说,由于听了袁腾飞的课,他们对历史有了全新的认识。之所以袁腾飞的讲课有这样的力量,是因为袁腾飞讲了真话。

人必须讲真话。不让讲真话的时代,决不是一个正常的时代。不愿意讲真话的人,决不是一个人格健康的人。不愿意讲真话的学者,不过是学术文化上的可怜虫,他的学术不会有真正的价值可言。

而要讲真话,就必须有对真理的热爱。这种对真理的热爱,既表现在养成探索真理的习惯,独立思考的品质,而且还表现在真理遭到压制、真相遭到歪曲时,有坚持真理、戳穿谎言的勇气。

袁腾飞以其历史讲课,传播了历史的真像。使更多人们了解历史的真实面目。这是袁腾飞历史讲课的价值所在。

袁腾飞以其历史讲课,传播了热爱真理的勇气,告诉人们只有弘扬这种勇气,学术研究才能有更大进步!整个社会的经济、政治、文化生活,才能有更大进步!这是袁腾飞历史讲课的又一价值。

文章来源:作者博客

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